Vol. 22 (2019): Nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Artículos

• Revisión sistemática del aprendizaje basado en juegos en Educación Secundaria, considerando el tipo de videojuegos

  Marta Martín del Pozo, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, José Carlos Sánchez-Prieto, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

  1-10

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• El uso de cómics digitales educativos para el aprendizaje de vocabulario en inglés como lengua extranjera

  Luz Castillo Cuesta, Ana Quiñonez Beltrán, Paola Cabrera Solano, Paúl González Torres

  11-14

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• Desarrollo de competencias transmedia en estudiantes de bachillerato

  Marcos Manuel Ibarra Núñez, Jaime Iván Ullauri Ullauri, Hugo Fernando Abril Piedra

  15-18

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• Laboratorio remoto aplicado a la educación superior

  Jon Azcona Esteban, Gonzalo Gabriel Bonilla Bravo, Willian Javier Ocampo Pazos, Luis Javier Ulloa Meneses

  19-22

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• SAFA: El conocimiento y la realidad de los agricultores en las aulas

  Marco Heredia Rengifo, Bolier Torres Navarrete

  23-27

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• Repositorios educativos de contenidos abiertos en entornos e–learning

  Migdalis Rebeca Sanoja González

  29-37

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• Uso de Pixton para la enseñanza de escritura en una lengua extranjera en la educación superior Un caso de profesores ecuatorianos en proceso de formación

  Paola Cabrera Solano, Paúl González Torres, César Ochoa Cueva, Luz Castillo Cuesta, Ana Quinonez Beltran

  39-42

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• Edmodo para el desarrollo de una comunidad de aprendizaje interactiva en el ámbito universitario

  Martina Rico

  43-46

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• Aprendizaje cooperativo y uso de las TIC como una alternativa para reforzar el conocimiento de modelos pedagógicos en educación superior

  Gina Camacho Minuche, Verónica Espinoza Celi, Eva Ulehlova

  47-50

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• Un modelo pedagógico para la educación superior virtual centrado en el aprendizaje colaborativo

  Miguel Ángel Herrera Pavo

  51-54

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• El impacto del uso de mundos virtuales en los estudiantes de la carrera de inglés de la modalidad a distancia

  Ana Quiñonez Beltrán, Carmen Benitez Correa, Elsa Morocho Cuenca

  55-57

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• Perspectivas de estudiantes universitarios en la aplicación de estrategias de gamificación

  Sandra Lucía Simba Paucar, Johanna Elizabeth Garrido Sacán, Mariela Alexandra Pillajo Tufiño

  59-64

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• Estrategias de gamificación en la universidad: el uso de ClassDojo

  Liliana Guerrero Abril

  65-69

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• El Fanzine en el aula: una propuesta didáctica para leer y escribir historias

  Mateo Nicolas Guayasamín Mogrovejo

  71-75

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• Los objetos de aprendizaje como instrumentos de mediación pedagógica

  Alma Elisa Delgado Coellar, Hilda María Colín García

  77-80

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• La fabricación digital como estrategia para el cambio de vocación de los estudiantes a áreas de ingenierías

  Gerardo Alberto Varela Navarro, Laura Rebeca Mateos Morfín, Juan Manuel Álvarez Becerra

  81-86

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• Transformación de la práctica pedagógica mediada por TIC a partir de la investigación acción

  Yady Milena Olarte Moreno, Sonia Gómez Benitez

  87-90

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• TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales

  Ana María Villón Tomalá, Boris Daniel Farez Paguay

  91-94

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• Aula virtual para el aprendizaje y el entendimiento

  Hilda María Colín García, Zbigniew Oziewicz

  95-98

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• La pedagogía en las TIC en el proceso enseñanza–aprendizaje del idioma inglés

  Samuel Benedetto Santacruz, Lida Mercedes Solano Jaramillo, Víctor Manuel Serrano Cueva

  99-102

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• Los videos musicales de youtube en inglés como recurso educativo para enseñar vocabulario y mejorar las habilidades de escucha y habla

  Mayra Jaramillo, Lida Mercedes Solano Jaramillo

  103-106

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• Desarrollo de las destrezas de lectura mediante el uso pedagógico del Facebook en alumnos de Ingles de colegios de Ecuador

  Carmen Benítez Correa, Alba Vargas Saritama

  107-109

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• Incidencia del uso de redes sociales virtuales en las relaciones familiares

  Miury Marieliza Placencia Tapia, Xiomara Paola Carrera Herrera, Yohana Maricela Yaguana Castillo

  111-114

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• Un enfoque de STS para alfabetización digital crítica

  José Miguel Samaniego Eguiguren

  115-119

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• Programación creativa: pensamiento computacional y constructivismo desde contextos interculturales

  Iván Terceros

  121-125

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• La textualización, la polialfabetización y la infoalfabetización del discurso escrito en la era digital e informacional

  Galo Guerrero Jiménez

  127-129

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• Estudio de la ética en las carreras científicas e ingenierías con el apoyo de las TICs y dinámicas interactivas

  Luciana Samamé, Fabiola Vethencourtt

  131-133

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• NOVA UNAE – a transmedia project to promote learning in the digital era

  Marcela Samudio Granados, Roberto Ponce Cordero

  135-137

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