Desarrollo de competencias transmedia en estudiantes de bachillerato

Marcos Manuel  Ibarra Núñez; Jaime Iván  Ullauri Ullauri; Hugo Fernando  Abril Piedra

doi:10.63413/analysis.v22i.33

Marcos Manuel Ibarra Núñez Universidad Nacional de Educación, Ecuador
Jaime Iván Ullauri Ullauri Universidad Nacional de Educación, Ecuador
Hugo Fernando Abril Piedra Universidad Nacional de Educación, Ecuador

DOI: https://doi.org/10.63413/analysis.v22i.33

Palabras clave: Alfabetización mediática, Aprendizajes invisibles, Alfabetización transmedia

Resumen

Este artículo tiene por objetivo, presentar una síntesis de uno de los resultados, producto de la investigación del proyecto llamado “Educación Transmedia; competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes”, realizado por docentes de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), la cual fue desarrollada en las unidades educativas de la zona 6 de educación del Ecuador, en donde se pudo determinar el desarrollo de competencias transmedia y los aprendizajes informales que adquieren los estudiantes de bachillerato del sistema educativo ecuatoriano.

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Referencias

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