Communication in network society. Perspectives from the family
Keywords:
ICT, Communicative Interaction, Orientation
Abstract
Information and communication technology are currently a global network of unlimited connections. Different studies have found that social networks alter the quality of communication in the family. The study started with the bibliographical review to identify the difficulties and repercussions that have been given in the traditional communicational dynamics by the use of new technologies. The problem does not lie on the use of ICT, but in the mediation strategies that the family stops giving, so quality communication is possible from the use responsibility of the social networks.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ballesta, Javier y María del Carmen Cerezo (2011). «Familia y escuela ante la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación». Educación XXI 14, no. 2: pp.133–156.
Berlanga, Inmaculada; Vicent Gónzalez; Paula Renés y Ignacio Aguaded (2018). «Diez años de smartphones. Un análisis semiótico–comunicacional del impacto social de la telefonía móvil». Comunicar 47, no. 3: pp. 299–306. https://doi.org/10.17811/rifie.47.3.2018.299-306
Congosto, María Luz (2014). «Twitter como fuente para conocer la opinión pública». En: Las nuevas tecnologías audiovisuales frente a los procesos tradicionales de comunicación, editado por Herrero, Javier y Ardélol, Alberto. Buenos Aires: Sociedad Latina de Comunicación Social, pp. 117–142. https://doi.org/10.4185/CAC64
Costa, Rebeca (2007). «Nuevo enfoque metodológico a través de las TIC en el proceso de enseñanza–aprendizaje del inglés: estrategias de aprendizaje en el entorno virtual». Revista interuniversitaria de formación del profesorado 21, no.3: pp. 183–196.
Czarny, Marcela, Mariela Reiman, Andrea Urbas, Sergio Balardini (2015). «Impacto de la Tecnología en niñas y niños de América Latina Nuevos desafíos para la crianza». Chicos net.
Chul Han, Byung (2013). La sociedad de la transparencia. Madrid: Herder.
Lizarazo, Diego y Mauricio Andión (2014). Símbolos digitales. Representaciones de las TIC en la comunidad escolar. México: Siglo XXI.
Macías, María Isabel (2014). «Adicción al móvil y su repercusión en la salud de la población juvenil de Navarra». Tesis de grado, Universidad Pública de Navarra,
Salcines, Irina, Antonia Ramírez y Natalia González (2018). «Smartphones y tablets en familia. Diseño de un instrumento diagnóstico». Aula abierta 47, no. 3: pp. 265–272.
Sánchez, María, Belinda Frutos y Tamara Vázquez (2017). «La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet». Comunicar 25, no.53: pp. 103–111.
Sibilia, Paula. (2009). El hombre postorgánico: cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales. Buenos Aires, Argentina: Fondo de cultura económica
Ure, Mariano (2017). «De la alteridad a la hiperalteridad: la relación con el otro en la Sociedad Red». Sophia, colección de Filosofía de la Educación 22, no. 1: pp. 191–210.
Berlanga, Inmaculada; Vicent Gónzalez; Paula Renés y Ignacio Aguaded (2018). «Diez años de smartphones. Un análisis semiótico–comunicacional del impacto social de la telefonía móvil». Comunicar 47, no. 3: pp. 299–306. https://doi.org/10.17811/rifie.47.3.2018.299-306
Congosto, María Luz (2014). «Twitter como fuente para conocer la opinión pública». En: Las nuevas tecnologías audiovisuales frente a los procesos tradicionales de comunicación, editado por Herrero, Javier y Ardélol, Alberto. Buenos Aires: Sociedad Latina de Comunicación Social, pp. 117–142. https://doi.org/10.4185/CAC64
Costa, Rebeca (2007). «Nuevo enfoque metodológico a través de las TIC en el proceso de enseñanza–aprendizaje del inglés: estrategias de aprendizaje en el entorno virtual». Revista interuniversitaria de formación del profesorado 21, no.3: pp. 183–196.
Czarny, Marcela, Mariela Reiman, Andrea Urbas, Sergio Balardini (2015). «Impacto de la Tecnología en niñas y niños de América Latina Nuevos desafíos para la crianza». Chicos net.
Chul Han, Byung (2013). La sociedad de la transparencia. Madrid: Herder.
Lizarazo, Diego y Mauricio Andión (2014). Símbolos digitales. Representaciones de las TIC en la comunidad escolar. México: Siglo XXI.
Macías, María Isabel (2014). «Adicción al móvil y su repercusión en la salud de la población juvenil de Navarra». Tesis de grado, Universidad Pública de Navarra,
Salcines, Irina, Antonia Ramírez y Natalia González (2018). «Smartphones y tablets en familia. Diseño de un instrumento diagnóstico». Aula abierta 47, no. 3: pp. 265–272.
Sánchez, María, Belinda Frutos y Tamara Vázquez (2017). «La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet». Comunicar 25, no.53: pp. 103–111.
Sibilia, Paula. (2009). El hombre postorgánico: cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales. Buenos Aires, Argentina: Fondo de cultura económica
Ure, Mariano (2017). «De la alteridad a la hiperalteridad: la relación con el otro en la Sociedad Red». Sophia, colección de Filosofía de la Educación 22, no. 1: pp. 191–210.
Published
2019-12-31
How to Cite
[1]
Benedetto Santacruz, S., Salazar, M.L. and Serrano Cueva, V. 2019. Communication in network society. Perspectives from the family . Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo. 24, (Dec. 2019), 153-161.
Section
Articles
Copyright (c) 2019 © Analysis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
