La fundamental interconexión entre Coleridge, Borges y Douglas Adams

  • Carlos García Torres Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador
  • Deisi Yunga-Godoy Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador
Keywords: Connection, Archetypes, Samuel Taylor Coleridge, Jorge Luis Borges, Douglas Adams

Abstract

Como es de sobra conocido Samuel Taylor Coleridge publicó en 1816 un poema llamado “Kubla Khan Or, A Vision in a Dream” (Coleridge, 2009). En un breve párrafo introductorio el poeta anuncia que se trata de un mero fragmento que corresponde a un poema completo. El texto de ese poema, nos dice, apareció en un sueño. Por desgracia, cuando se encontraba transcribiéndolo, una interrupción hizo que olvidara todos los versos faltantes quedando solo la fracción que da a la imprenta. Cuenta que había tomado una droga para un malestar y que se encontraba leyendo un libro de viajes cuando cayó en una especie de trance en el que le fueron dados tanto los detalles del poema como su concreción en un texto rimado específico. Según agrega Coleridge esto sucedió en el verano de 1797. Las diversas cualidades literarias de este aparente fragmento lo han convertido en una de las piezas poéticas más apreciadas en la lengua inglesa con la lógica consecuencia de una serie de análisis y estudios que, en muchas ocasiones, han buscado las fuentes del poema (Lowes, 1927) o tratado de desvirtuar el origen alucinado de la composición (Schneider, 1967). El corpus crítico referente a este poema sería suficiente materia para varios artículos por lo cual no será revisado en este lugar. Sin embargo, es necesario insistir que numerosos estudios críticos han puesto en duda la posibilidad de que un poema elaborado con técnica tan cuidada pueda ser el fruto de un sueño. Las objeciones de este tipo obedecen, sin duda, a un espíritu racionalista y positivista y el poema, en cambio, es un hito del romanticismo de la época, de forma que se puede decir, como ya lo han señalado varios autores, que esa justificación inicial, en la que se narra el origen onírico del poema, es una parte integral de esta pieza literaria que cumple una función específica. Tal introducción no busca sino crear una atmósfera de asombro que, de cierta forma, traslada al lector al espacio imaginario donde se desarrolla el poema, es decir, constituye una puerta de entrada sin la cual no se leería de la misma forma el poema. Imaginemos que Coleridge hubiera optado por un párrafo inicial en el cual se hubiese limitado a hablar de la preceptiva literaria inglesa, de las reglas que se deben respetar, de la métrica y de los tipos de metro, así como de los esfuerzos realizados para adaptarse a esas reglas. Si este fuera el caso el aura de misterio y de magia que emanan los versos se perdería por completo. Todas estas acotaciones vienen al caso por que es importante porque la idea del origen fantástico del poema servirá como hilo conductor del pensamiento de los autores que se analizan a continuación.

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Author Biographies

Carlos García Torres, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador

Carlos García Torres es Profesor Titular en el Departamento de Derecho y Coordinador de la Cátedra UNESCO de Ética y Sociedad en la Educación Superior de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. Es Doctor en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, España. Sus intereses de investigación se concentran en la bioética, la ética, la filosofía del derecho y el derecho romano. Es autor de obras como: Derecho romano: una revisión sumaria (Dykinson, 2011); Derecho Romano (UTPL, 2020) o Sociología Jurídica (UTPL, 2020).

Deisi Yunga-Godoy, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador

Deisi Yunga–Godoy es Profesora en el Departamento de Educación de la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. Es Doctora en Formación Docente por la Universidad Eötvös Loránd, Hungría. Sus intereses de investigación se concentran en la formación docente y aprendizaje a lo largo de la vida. Es autora de artículos como: Enfoques de la Enseñanza en Educación Universitaria (2016); How to Keep your Research Project on Track (Edward Elgar Publishing, 2018) y Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador (2021).

References

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Published
2022-09-30
How to Cite
[1]
García Torres, C. and Yunga-Godoy, D. 2022. La fundamental interconexión entre Coleridge, Borges y Douglas Adams. Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo. 34, (Sep. 2022), no. 1: pp. 1-8.
Section
Social Sciences