¿Quiénes llegan a cursar estudios superiores en China? Estudio de caso en la Universidad de Shandong
Palabras clave:
Educación superior, Capital cultural, Antropología, Proceso de selección, Nivel económico familiar
Resumen
La educación superior tiene el objetivo de cultivar los variados talentos humanos y, por ello, debemos brindar más atención a la educación universitaria, analizando los factores que influyen en que los estudiantes se decidan por el estudio o el trabajo. Este artículo analiza la universidad china desde la perspectiva de la antropología. Se han tomado en cuenta los factores que influyen en el acceso de las personas a la educación superior, los cuales se estudian articulados en tres aspectos: el género de los estudiantes; el nivel socio-económico de las familias; y el nivel de educación o grado de formación académica de los padres.
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Referencias
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Publicado
2020-09-30
Cómo citar
[1]
Lu, J. 2020. ¿Quiénes llegan a cursar estudios superiores en China? Estudio de caso en la Universidad de Shandong. Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo. 26, (sep. 2020), 1-24. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.4308698.
Sección
Artículos
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