Aportaciones para la educación ética desde la deliberación y la categoría de realidad histórica

  • María Luisa Brantt Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
  • Daniel Vilches Universidad Federico Santa María, Chile
Palabras clave: Educación ética, Deliberación, Historicidad

Resumen

El presente artículo pretende ser un aporte a la discusión de la convivencia contemporánea en torno a las exigencias propias que los comportamientos cívicos y éticos deben afrontar en las especiales condiciones del acontecer actual. Para ello se ha considerado presentar y articular dos conceptos claves: el primero, la deliberación, tratado a través del pensamiento de Aristóteles; y, el segundo, la categoría de realidad histórica, trabajada a través del pensamiento de Ignacio Ellacuría.

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Biografía del autor/a

María Luisa Brantt, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile

María Luisa Brantt Gómez es académica del Departamento de Filosofía de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.  Doctora en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid, España y por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.  Sus líneas de investigación son filosofía contemporánea, filosofía medieval y ética y ciudadanía.

Daniel Vilches, Universidad Federico Santa María, Chile

Daniel Vilches es Postdoctorando de Filosofía en la Universidad Federico Santa María, Chile. Doctor en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Su línea de investigación gira en torno a la filosofía contemporánea, de la historia en general y en particular desde el pensamiento de Xavier Zubiri e Ignacio Ellacuría, la filosofía de la liberación y la filosofía de la técnica.

Referencias

Aristóteles (1970). Ética Nicomáquea. Madrid: Instituto de Estudios Políticos.

Bauman, Z. (2004). Modernidad Líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Gracia, D. (Coord.), (2016). Ética y ciudadanía, construyendo la ética. Madrid: Editorial SA.

Ellacuría, Ignacio (1979). Fundamentación biológica de la ética. Revista de Estudios Centroamericanos (ECA) 369 (422).

Ellacuría, Ignacio (1991). Filosofía de la realidad histórica. Madrid: Trotta/ Fundación Xavier Zubiri.

Zubiri, Xavier (2006). Tres dimensiones del ser humano. Individual, social, histórica. Madrid: Alianza/Fundación Xavier Zubiri.

Zubiri, Xavier (2007). Sobre el hombre. Madrid: Alianza/Fundación X. Zubiri.
Publicado
2022-12-31
Cómo citar
[1]
Brantt, M.L. y Vilches, D. 2022. Aportaciones para la educación ética desde la deliberación y la categoría de realidad histórica. Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo. 35, (dic. 2022), no. 18: pp. 1-9.