Horizontes compartidos

El proyecto de la superación de la epistemología de Charles Taylor y la concepción heideggeriana del conocimiento en Ser y tiempo

  • Rudyard Loyola Universidad Católica del Norte, Chile
Palabras clave: Estar-en-el-mundo, Sujeto, Objeto, Trasfondo, Epistemología

Resumen

El presente artículo vincula el proyecto de superación de la epistemología, del filósofo canadiense Charles Taylor, con la crítica a la forma tradicional de entender el conocimiento, que Heidegger presenta fundamentalmente en el §13 de Ser y tiempo. En este apartado, se muestra el conocimiento como una más de las múltiples formas de ser del Dasein, cuestionando con ello su carácter paradigmático y las nociones modernas de sujeto y objeto. Consideramos crucial la manera heideggeriana de entender el conocimiento, como un modo de ser derivado y menos frecuente, para contrarrestar la imagen antropológica del sujeto desvinculado, denunciada por Taylor, que surge de la manera moderna de comprender el conocimiento. Esto tiene consecuencias a nivel ético, social y político.

Biografía del autor/a

Rudyard Loyola, Universidad Católica del Norte, Chile

Rudyard Mauricio Loyola Cortés pertenece al área de filosofía del Departamento de Teología de la Universidad Católica del Norte, Chile. Doctor en Filosofía, mención Filosofía moral y política por la Universidad de Chile. Su tesis de doctorado se titula: «La noción de trasfondo en la filosofía de Charles Taylor, aportes desde perspectivas heideggerianas», Universidad de Chile, Santiago 2019. Sus líneas de investigación son fenomenología, ontología y ética. Algunos de sus trabajos relacionados con la obra heideggeriana son: «Coestar, coexistencia, mundo y ente intramundano, una lectura del curso Introducción a la Filosofía de Martin Heidegger» (En Intercambio, Anuario del Intercambio Cultural Alemán Latinoamericano 2008-2010, Tomo II, pp. 23-48); «La independencia de las cosas en la concepción heideggeriana del ente intramundano. Una lectura de Los Problemas Fundamentales de la Fenomenología» (En Aporía. Revista internacional de investigaciones filosóficas, N° 9/2015. Pontificia Universidad Católica de Chile, pp. 65-81); «Ocuparnos de lo mismo y la estructura heideggeriana del co-estar» (En Palabra y Razón. Revista de Teología, Filosofía y Ciencias de la Religión, N° 7-8/ 2015. Universidad Católica del Maule – Chile, pp. 35-46).

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Publicado
2021-03-30
Cómo citar
[1]
Loyola, R. 2021. Horizontes compartidos: El proyecto de la superación de la epistemología de Charles Taylor y la concepción heideggeriana del conocimiento en Ser y tiempo. Disputatio. Philosophical Research Bulletin. 10, 16 (mar. 2021), 165-187. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.4679687.
Sección
Artículos y Ensayos