Una historia de la educación formal de la filosofía en Ecuador

Resumen

El estudio de la filosofía en Ecuador no es reciente, como se verá a lo largo de esta aproximación histórica, la disciplina tiene sus raíces en la Audiencia de Quito, no obstante, a nuestros días, cumple un rol marginal en la educación formal superior. En las siguientes líneas se propone un estudio multidisciplinar detallado que permitirá comprender la realidad actual y futura del estudio de la filosofía en el país, así como el impacto que tiene en la sociedad ecuatoriana. El objetivo de este trabajo es mostrar las limitaciones del abordaje tradicional de la historia del pensamiento ecuatoriano y sobre esta base realizar un estudio histórico general sobre la enseñanza de la filosofía en Ecuador, del siglo XVI al XXI, con especial énfasis en los últimos 15 años y determinar si estas enseñanzas han tenido o no algún impacto en el curriculum educativo o en algún ámbito de la sociedad. Para realizar esta labor se examinarán las Leyes de Instrucción Pública del siglo XIX y XX, los Estatutos y Mallas Curriculares de las Universidades de la Audiencia de Quito y de la República del Ecuador, las Memorias de los Planes Nacionales de Educación, así como los indicadores constantes en dichas memorias, así como los más usuales en el análisis bibliométrico (WoS y Scopus).