Fregean didactics for tactile logic

  • Ángela Rocío Bejarano Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia
Keywords: Frege, Logic, Notation, Didactic, Tactile

Abstract

In the Begriffsschrift, Gottlob Frege proposes a notational system to represent the logical relationships between thoughts. That system is alien to the classical one, it is not linear nor is it based on the signs of arithmetic, rather it is two-dimensional and uses the signs proposed by Frege in that work. Despite the fact that said notation was widely questioned and that, today, it is not the one used in logic classes, this text aims to be a vindication of said notational system and its didactic potentialities in a diverse classroom.

Author Biography

Ángela Rocío Bejarano, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia

Ángela Rocío Bejarano Chaves es Profesora de lógica de la Licenciatura en Filosofía, de la Universidad Pedagógica Nacional, de Bogotá-Colombia. Actualmente es la Coordinadora del Programa. Es Doctora en Lógica y Filosofía de la Ciencia, por la Universidad de Salamanca. Su trabajo se centra en el estudio y enseñanza de la lógica, la argumentación y la filosofía del lenguaje, así como en la obra de Gottlob Frege. Su publicación más reciente, en compañía de José Andrés Forero y Jesica Álvarez, es «La lógica inferencialista como una alternativa para la enseñanza de la lógica a estudiantes de filosofía: un aporte para la enseñanza de la lógica a estudiantes ciegos» (Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2021).

References

Bejarano, Ángela (2019). «Materiales para el fomento de las habilidades lógicas. La cajita lógico-fregeana para enseñar lógica a personas ciegas». Informe final, Proyecto de Facultad FHU-249. Facultad de Humanidades, Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá: Autora.

Bejarano, Ángela; Forero, José A. y Álvarez, Jesica (en prensa). «La lógica inferencialista como una alternativa para la enseñanza de la lógica a estudiantes de filosofía: un aporte para la enseñanza de la lógica a estudiantes ciegos». En Nuevas didácticas de la filosofía: la experiencia de la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.

Brandom. Robert (2002). La articulación de las razones. Una introducción al inferencialismo. Madrid: Siglo XXI editores.

Buelvas, Yuri (2020). «Sistematización de la experiencia desde el grupo: Análisis Lógicos de Discursos». Informe de práctica pedagógica VI, Licenciatura en Filosofía, Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá: autora.

Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD) (2006). Disponible en: https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf

Dummett, Michael (1973). Frege´s Philosophy of language. New York: Harper y Row.

Frápolli, María J. y Villanueva, Neftalí. (2013). «Frege, Sellars, Brandom. Expresivismo e Inferencialismo contemporáneos». En Perspectivas en la Filosofía del lenguaje. Zaragoza: Universidad de Zaragoza. Doi: http://dx.doi.org/10.6018/daimon/193941

Frápolli, María J. (2017). «Reivindicando el proyecto de Frege. La prioridad de las proposiciones y el carácter expresivo de la lógica». Disputatio. Philosophical Research Bulletin 6:7 (2017), pp. 1-42.

Frege, Gottlob (1879). «Conceptografía. Un lenguaje de fórmulas, construido a semejanza del lenguaje aritmético, para el pensamiento puro». En G. Frege, Escritos sobre lógica, semántica y filosofía de las matemáticas, pp. 39-154. [Traductor Ulises Moulines México: Universidad Autónoma de México, 2016].

Frege, Gottlob (1879-1891). «Logic». En Posthumous Writings. Oxford: Basil Blackwell, pp. 1- 8.

Frege, Gottlob (1880/81). «Boole’s logical calculus and the Concept-schrift» En Posthumous Writtings. Oxford: Basil Blackwell, pp. 9-46.

Frege, Gottlob (1883). «On the aim of the ´Conceptual Notation´». En Conceptual Notation and related articles, pp. 90-101. [Traducido por Terrell Bynum. Oxford: Oxford University Press, 1972].

Frege, Gottlob (1884). «Los fundamentos de la aritmética». En Gottlob Frege. Escritos filosóficos. [Traducido por Ulises Moulines. Barcelona: Crítica, 1996].

Schröder, Ernst (1880). «Schröder Review of Frege’s Begrifsschrift». En Zeitschrift für Mathematik und Physik, Historisch-literarische Abtheilung, 25: pp. 81-94.

Skliar, Carlos (2017). Pedagogías de las diferencias. Buenos Aires: Noveduc Libros.
Published
2021-06-30
How to Cite
[1]
Rocío Bejarano, Ángela 2021. Fregean didactics for tactile logic. Disputatio. 10, 17 (Jun. 2021), 231-250. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.5168798.
Section
Articles and Essays