Guayasamín Mogrovejo, M. N. (2019) «El Fanzine en el aula: una propuesta didáctica para leer y escribir historias», Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo, 22, pp. 71-75. Disponible en: https://studiahumanitatis.eu/ojs/index.php/analysis/article/view/55 (Accedido: 25noviembre2024).