Guayasamín Mogrovejo, Mateo Nicolas. 2019. «El Fanzine En El Aula: Una Propuesta didáctica Para Leer Y Escribir Historias». Analysis. Claves De Pensamiento Contemporáneo 22 (diciembre), 71-75. https://studiahumanitatis.eu/ojs/index.php/analysis/article/view/55.