GUAYASAMÍN MOGROVEJO, M. N. . El Fanzine en el aula: una propuesta didáctica para leer y escribir historias. Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo, [S. l.], v. 22, p. 71–75, 2019. DOI: 10.5281/zenodo.3282701. Disponível em: https://studiahumanitatis.eu/ojs/index.php/analysis/article/view/2019guayasamin-mogrovejo. Acesso em: 22 ene. 2021.