TY - JOUR AU - Martín del Pozo, Marta AU - Basilotta Gómez-Pablos, Verónica AU - Sánchez-Prieto, José Carlos AU - García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana PY - 2019/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Revisión sistemática del aprendizaje basado en juegos en Educación Secundaria, considerando el tipo de videojuegos JF - Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo JA - Analysis VL - 22 IS - SE - Artículos DO - UR - https://studiahumanitatis.eu/ojs/index.php/analysis/article/view/31 SP - 1-10 AB - En las aulas ha aumentado el uso de los videojuegos como recurso educativo. En este trabajo se realiza una revisión sistemática del aprendizaje basado en juegos en Educación Secundaria para conocer los resultados de su implementación en este nivel. Se hallaron un total de 951 artículos en repositorios, y se incluyeron 23 artículos después de aplicar criterios de inclusión y exclusión. Desde un punto de vista pedagógico, la mayoría de los videojuegos utilizados son diseñados para el aprendizaje, no para el entretenimiento. Los tipos de juegos más utilizados y efectivos son ‘tutorial animado’, ‘simulación’, ‘puzle’, ‘juegos de rol’ y ‘estrategia’. ER -