@article{Villón Tomalá_Farez Paguay_2019, title={TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales}, volume={22}, url={https://studiahumanitatis.eu/ojs/index.php/analysis/article/view/59}, abstractNote={<p>La presente investigación surge del contexto de la Unidad Educativa Santa Marianita de Borrero. El principal propósito es establecer un ambiente aprendizaje mediado por las TIC para la enseñanza de Ciencias Sociales en octavo año de Educación General Básica. La metodología de este proyecto es cualitativa-cuantitativa, pues se emplearon técnicas como: la observación participante durante las jornadas académicas, las encuestas semiestructuradas a docentes y estudiantes, el análisis documental de archivos escolares y una guía de observación áulica. Los resultados obtenidos a partir de las técnicas empleadas constatan la necesidad de incorporar recursos tecnológicos y virtuales en los procesos de enseñanza-aprendizaje del área de Ciencias Sociales.</p&gt;}, journal={Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo}, author={Villón Tomalá, Ana María and Farez Paguay, Boris Daniel}, year={2019}, month={dic.}, pages={91-94} }